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发布时间:2020-05-14   作者:左伊    点击:677

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新华网北京3月9日电 卫生部9日发布《关于进一步加强学校卫生管理与监督工作的通知》要求,开展学校突发事件卫生应急工作监督检查。  通知要求,各级卫生、教育行政部门要加强对学校应急体系机制建设、应急预案拟定和完善、突发公共卫生事件应急处置及应急知识、技能宣教等工作落实情况的监督检查,结合传染病防控、饮用水卫生、基本卫生条件、食品安全等监管工作,及时发现风险隐患,督促排查,全力减少学校突发公共卫生事件危害。  同时,通知还强调了加强学校卫生管理与监督工作的其他方面:  ——强化学校传染病防控措施的监督检查。各级卫生、教育行政部门要结合当前甲型H1N1流感防控工作,做好传染病防控监督指导,将监督学校落实各项传染病防控措施作为当前的一项重点工作;督促指导学校按照卫生部、教育部相关文件精神,建立和完善传染病防控制度,落实各项防控措施,有效防范传染病疫情在校园内的发生,确保一旦发生疫情能做到早发现、早报告、早处置。  ——加强学校饮用水卫生监督检查。各级卫生、教育行政部门要以饮用水卫生管理措施的落实情况、供水设施卫生状况及饮用水水质情况为重点,加强辖区内学校特别是农村学校饮用水卫生的监督检查,防范介水传染病的发生。各级卫生监督机构要主动深入学校,指导学校做好饮用水卫生管理工作。  ——督促学校落实各项基本卫生条件。各级卫生、教育行政部门要依据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等法规、标准规定,联合对新建、改建、扩建校舍的学校开展监督检查,切实从源头上加强校舍、教学设施、生活设施、卫生保健室配备等基本卫生条件的建设管理;加强学校内影响学生健康的教室建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明以及黑板、课桌椅等教学卫生环境的监督检查。卫生行政部门对监督检查中发现的不符合学校基本卫生标准或存在卫生安全隐患的,应当提出整改建议,并通报教育部门;对于存在重大隐患的,应及时会同教育行政部门向当地政府报告。  ——强化学校食品安全综合协调工作。卫生行政部门或地方政府确定承担食品安全综合协调职能的部门要认真履行食品安全综合协调职责,组织协调相关部门加大学校和学校集体供餐配送单位食品安全监督力度,督促有关部门落实监管责任,并指导学校建立健全食品安全制度和食品安全事故处置方案,采取有针对性的预防措施。教育行政部门要加强学校食品安全的日常管理,督促学校履行食品安全责任,并联合有关部门共同对有关食品安全工作开展督导检查。  此外,通知强调,各级卫生行政部门要将加强学校卫生工作作为公共卫生服务内容之一,将学校和学生作为公共卫生服务的重点场所和重点人群,在经费投入、人员队伍建设等方面予以必要保障。按照相关要求,协调和督促相关部门和疾病预防控制、卫生监督等有关医疗卫生机构对学校开展传染病防控、食品及饮用水卫生、教学卫生、健康教育以及突发公共卫生事件的应急处置工作。  各级教育行政部门要将学校卫生工作纳入教育工作整体规划,会同卫生行政部门研究制定符合本地区实际的加强学校卫生工作的具体方案及政策措施,并督促学校认真落实各项措施。

会议由新闻出版总署印刷发行管理司司长、第十九届全国书博会组委会副秘书长王岩镔主持。组委会副秘书长、山东出版集团党委书记、董事长王兆成,新闻出版总署印刷发行管理司副司长谭汶等出席会议。

2007年3月1日教育部召开2007年全国普通高等学校招生工作电视电话会议。教育部党组书记、部长周济,教育部党组成员、中纪委驻教育部纪检组组长田淑兰在北京主会场出席会议并讲话。教育部副部长赵沁平主持会议。  2006年3月1日教育部在北京召开2006年全国普通高等学校招生工作电视电话会议。教育部部长周济,党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长田淑兰在北京主会场出席会议并讲话,副部长赵沁平出席并主持会议。会议提出,高校招生战线要努力完成三项基本任务,即确保考试安全、维护公平公正,不断深化改革。

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面对这种情况,妻子打起了退堂鼓,多次劝王贵民回河南老家。王贵民每次都安慰妻子,说再坚持一下,慢慢会好起来的。

2003年设立的“国家优秀自费留学生奖学金”,是教育部在新时期贯彻“支持留学,鼓励回国,来去自由”留学政策的开创性举措。该奖项自设立以来,已累计奖励1400余人,得到了广大自费留学人员的热烈欢迎和好评。(李力)

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 戴瑶:职业列表的调整显示出当前澳大利亚国内就业需求的变化。移民政策会根据澳洲经济发展和市场需求而不断调整。  戴瑶:从目前澳洲经济发展的情况来看,护理、教育、建筑、矿业、软件开发、精算、旅游酒店管理以及电子工程、土木工程等工程方向专业这些都将成为热门专业。而一直受到学生和家长喜爱的会计、金融、药剂学、物理治疗、职业健康理疗等高技术要求专业依然还在列表上。

把贯彻落实科学发展观提高到新水平,就要把握好过程与结果的关系。过程与结果是辩证统一的关系,过程孕育结果,结果源于过程。正确把握过程与结果的关系,就是要始终把中央对学习实践活动主题、重点对象、目标任务、主要原则、基本方法的规定和要求充分体现到活动的全过程,坚持两手抓、两不误、两促进,圆满完成学习实践活动的各项任务。学习实践活动中,教育部党组始终坚持进度服从质量,学习实践活动领导小组经过多次讨论研究,确立了“谋划教育事业科学发展,努力办好人民满意教育”的实践载体,紧扣这一主题突出、特色鲜明、内涵丰富的实践载体,围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求,重点抓住解放思想大讨论、领导班子专题民主生活会、形成分析检查报告、制定整改落实方案等关键环节,学习实践活动高起点启动、高水平学习调研、高要求分析检查、高标准整改落实,呈现出行动快、有特色、措施实、氛围浓、效果好的特点,切实做到了“规定动作”不走样、“自选动作”出新意,达到了中央提出的“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标要求。一是全面提高了广大党员干部对科学发展观的认识水平,进一步深化了用科学发展观指导教育改革发展重要性的认识和理解,进一步分析查找了影响和制约教育事业科学发展的突出问题,进一步明确了教育改革发展的奋斗目标,进一步坚定了推进教育事业科学发展的信心。二是有力促进了教育事业科学发展上水平,研究制定《规划纲要》取得重大阶段性成果,促进了教育改革发展重大战略问题的研究解决,推动了教育改革开放,进一步提高了领导教育事业科学发展的能力。三是集中办了一些让人民群众得实惠的实事,实施义务教育阶段教师绩效工资,及时出台有力措施促进高校毕业生就业,抓住中央扩大内需时机,积极争取新增教育投入,做好地震灾区学校灾后恢复重建工作,解决了北方地区农村中小学冬季取暖问题,精心安排返乡农民工接受职业培训,加大了对民族地区、中西部地区教育支持力度,社会反映良好。人民群众得实惠是开展学习实践活动的目的和要求,也是坚持以人为本,办好人民满意教育的真正体现。把贯彻落实科学发展观提高到新水平,就要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为教育工作的出发点和落脚点,坚持基本途径与根本目的统一,扎扎实实把整改措施和目标落到实处,让人民群众感受到学习实践活动带来的新气象、新变化,真正做到发展为了人民。充分尊重人民群众的主体地位和首创精神,问政于民、问需于民、问计于民,顺民意、解民忧、增民利,最大限度地集中全社会的智慧和力量,为促进教育事业科学发展献计献策,真正做到发展依靠人民。以促进教育公平为基石,坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路,办好人民满意教育,加快建设人力资源强国,真正做到发展成果由人民共享。

新华网西安4月1日电(记者许祖华)经过陕西省教育厅组织专家组评估验收,7所中学日前成为首批“陕西省普通高中示范学校”。陕西省教育厅有关负责人表示,示范高中建设应遵循“经济、实用、安全、高效”的原则,杜绝豪华建设。

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近几年来,由于高校的扩招和对教师职业的误读,使得进入师范院校的学生多为二三类学苗,这实际上降低了教师队伍的质量,影响了学校教育教学水平的提高,从而影响了教师的整体形象。因此,切实加强教师队伍的建设也是当务之急、当务之需。

▲①这句话反映了在有些用人单位里掌管用人考核的官员存在的以权谋私,甚至行贿受贿的违法乱纪现象。②我们要辨证的看待这种现象,这种现象确实存在,而且在某些地区某些领域还比较严重,但是这种现象毕竟是局部现象,不是主流。③虽然这种现象是局部现象,但是危害却不可小视,它的存在严重的影响了对人才的选拔和任用,无法做到人尽其材、量体裁衣,也使得一部分人能够钻空子走后门得到了提拔,给工作带来了负面影响,特别这种情况如果发生在我们国家机关的话,更是败坏了我们公务员队伍的形象,影响了党和政府的威望。④这种现象的存在是由于法制不完善,制度不完整,监督不到位,素质没提高造成的。⑤我们应该进一步规范选拔人才的制度,对人才选拔的过程加强监督,从法律、制度、措施上杜绝这种现象的发生。⑥随着我们的制度进一步的完善,我相信这种现象一定会得到根除,一定能够做到人尽其材、量体裁衣。使得人才都有个发挥才能的平台。

“将学业水平测试成绩与高考录取挂钩,是江苏方案的一大特点。”刘海峰说,大部分省市将会考成绩作为高考录取的参考,而江苏的做法是直接将学业水平测试成绩与报考本科、专科的资格挂钩。“把原来的选拔规则由一条线变成了两条线,选拔方式更模糊,引起的问题也会更多。”

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优先发展教育,促进教育公平,努力使全体人民“学有所教”,这些在党和政府的重要文件中反复强调的内容,是“执政为民”理念的生动体现。教育民生——这一高频率出现的词汇,成为我国经济社会协调发展的一个见证。


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